随着西安国际化程度的提高，古城保护与发展矛盾日益突出，城市功能外拓趋势明显。伴随秦岭自然保护区和环山旅游带的建设，主城区众多大学均适度向南转移，形成了秦岭北麓大学新区，西安建筑科技大学草堂校区成为其中重要组成部分，已经与周边高新区，西工大、西北大学等形成组合优势，共同带动区域发展。
草堂校区位于佛教圣地草堂寺东部，距西安市中心30 公里，秦岭旅游公路北侧。目前一期工程建设已完成，7000 余名本科生入驻。
近年来，大学城在全国各地兴起，一方面促进了高等教育的发展，同时也存在诸多问题，如校园土地浪费、文化氛围不足、缺乏社会融合等。针对现实状态，本设计重点进行了如下创新探讨和特色塑造：
1．作为秦岭旅游带有机组成部分，强化开放办学，创新校园发展模式。
校园在为学生提供服务和保障正常教学前提下，在空间组织和服务设施配置方面考虑旅游人群和当地住民的需求，将宾馆、商店、医院、运动场馆、图书馆、多功能演艺厅等适度开放，多数设施沿校园周边布置，强化对外服务，并为周边村民提供就业岗位，使校园既是旅游服务地之一，也是景区之一。在国家校园规划等相关指标控制下，采用大开大合设计手法，形成“学府晨钟”、“琼台望峪”、“东篱采菊”等主题景区，通过对游客开放，赋予校园更多复合功能，促进当地
社会经济发展。
2．继承传统书院文化，创新教学模式和空间组织方式。
书院是我国独具特色的传统教育机构，承担着教书育人的双重任务。传承书院理念精华，汲取现代大学办学思想，探索书院-学院－学科制的人才培养模式及相应空间模式是本規劃的重要目标。因此，在书院开设各具特色的通识教育和专业兴趣课程，使书院成为学生生活、学习、交流的复合体，形成 “第二课堂”区。基础理论和专业知识教育回归学院，布局上借鉴大型教学综合体模式，构成大型环院式教学建筑群，将图书馆和各院系等教学科研空间按照专业链群整合其中，建设跨院（系）的学科基础课程平台，学生“足不出户”就能方便完成必修与选修课，有效解决校园分散布局带来的问题，促进学科交融，形成“第一课堂”区。
3．以严整方正的九宫格局形态为肌理，辅以自由曲线绿色空间，突出地域传统空间特征。
本设计将地域文化空间内涵归结为三个方面：
（1）经纬方正、恢宏大气的西安古都城市文化空间特质，在校园形态中以方格网主干道系统、方块化校园分区形态、方正的建筑群体与之呼应。
（2）崇尚自然质朴、清幽婉约的南山隐逸文化空间特质，以自由曲线的绿色空间深度设计与之呼应。
（3）强调教化严谨、院落严整的关中书院文化空间特质，在方正的建筑群体组合中通过不同尺度和功能的院落单元与之呼应。
校园整体格局形成严整与自由、方正与错落、坚实与灵虚的辨证关系，彰显正奇相辅、虚实相生、疏密相济、和谐共生的校园空间形态气质。
4．探索富有特色的校园文化场所构成方式，室外环境成为教学场所的有机组成部分。
研究学科、行为与空间的密切关系，依托室外绿色环境形成丰富多彩、独具学科特色的学习交流展示场所，如建筑实体搭建、结构试验品展示、学生雕塑、绘画、摄影作品展示等。学生可在绿色环境中了解不同专业的特色内容、获取知识、增强兴趣。绿色空间不再是简单的绿化布置，而成为教学交流空间的有机组成部分，形成全开放的“第三课堂”区域和丰富多样的校园文化场。
5．以地域山水、文脉为基础，探求富有中国文化意蕴的现代建筑风格和整体城市设计韵味。
构筑方形空间母题单元，由小尺度院落组合成大尺度建筑群体，形成统一的整体形象；建筑色彩以砖灰色为主色调，与秦岭山石相呼应；建筑材质以灰砖搭配石材为主；建筑风格融入传统园林风韵，以多层建筑为主，高低错落、平坡结合，与草堂寺风貌相协调的同时，要求传递出富有中国韵味的现代建筑特质；通过院落、园林、通廊等组合成建筑群体通透空间，在校园东入口大道、教学综合
体、书院等重要区域能够借景秦岭等外部环境，与周围山形寺影交相辉映。
6．倡导低碳思想，构建富有生态价值和文化特色的校园景观环境。
利用生物自净技术，打造污水处理循环试验系统，同时形成原生态自然驳岸景观；建立广泛的雨水收集系统，营建湿地生境景观；在适宜的建筑设计中倡导使用生土砌体等最新材料研究成果，发挥建大相关学科综合优势，构筑富有学科前沿特征的生态校园。同时，综合运用传统与现代地景营造方法，构建疏旷与精致结合、秩序与变化共存、宏大与细微相生的校园绿色景观文化氛围。
本项目获2013 年度陕西省优秀城乡规划设计奖一等奖。
 
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